论文写作与指导的论文发表(发表论文技巧)

一、引言

在评价人文社科类大学的教师和科研人员时,一个重要的指标就是发表论文的质量和数量。因此,掌握论文的写作方法,了解学术论文的写作规律和投稿技巧,对于提高学术论文的质量和投稿的命中率具有重要意义。

二、学术论文的结构

没有固定的方法,学术论文的写作要遵循目标一致,方式不同的原则,想做什么就做什么,不超过当下。学术论文不像& # 34;五言诗& # 34;那是严格的,但也有相对完整的结构要求。学术论文有更具体和一般的结构形式,包括& # 34;标题、关键词、摘要、引言、主题、结论、参考文献& # 34;几个主要部分,其中主要部分主要包括& # 34;研究方法、研究结果和讨论& # 34;等等。不同类型的研究论文有不同的主题。实证研究方法写的论文,其主题包括独立的研究方法、结果和讨论,而人类学研究方法写的论文是自由的,而思辨论文的方法、结果和讨论并没有明显的区别。研究论文结构不统一,写作形式可以适当调整,但要求结构完整、层次清晰、逻辑严密、组织清晰。学术论文的规范性表现可以提高交流效率,使研究成果的表达更符合科学家的思维逻辑。

三、学术论文的写作

学术论文是某一学科领域的科学研究形成的文字成果,专业性、学术性很强。创新性、科学性和实践指导性是衡量论文质量的重要标准,也是期刊使用论文的重要指标。一篇研究论文要被同行接受,必须有一定的创新。原创对于研究者来说是相当困难的,所以我们这里讨论的创新主要是针对研究对象和研究方法的创新。研究对象与选题密切相关。学术论文写作的第一阶段,需要拟定论文题目。除了确定论文题目之外,还需要列出论文的提纲,也就是整篇论文的框架,也就是从哪些方面来讨论这篇论文的题目?以什么方式讨论?在设计论文大纲时,可以采用头脑风暴法,即根据我们阅读的文献和自己的经验,将与本论文题目相关的所有关键词列出来,然后对这些关键词进行严格的筛选和排序,排序时注意它们的罗辑关系。准备工作完成后,即可进入文本的写作,主要包括文献综述、介绍、研究方法、结果、讨论和结论。根据论文篇幅,文献综述和引言可以合二为一,也可以分别阐述。研究方法是本文的重要组成部分,尤其是实证研究。论文的结果和讨论是两个不同的概念,一定不能混淆。论文的成果是论文的精华,是作者贡献的集中体现,是整篇论文的落脚点,所以可以说是论文最重要的部分,所以要用启发式的表达方式把研究成果告诉读者。讨论的重点是对研究结果进行解释和推断,说明作者的研究结果是支持还是反对某一观点,是否提出新的问题或观点,把讨论部分的内容写得直接明了,更容易引起审稿人和读者的注意。论文结论是对作者研究的主要理解或论证,包括重要成果、成果的重要内涵、成果的解释和理解,以及研究成果的应用前景、研究的局限性、需要进一步改进的地方。论文写作的第三步是添加文献,补充关键词和摘要。确定关键词有两种方式。一个是从论文题目中提取,一个是根据论文核心内容总结提取关键词。关键词不能模棱两可,要充分体现论文的主题和中心。这个过程完成后,就可以对论文进行检查,主要是对论文的表达逻辑、创新点、引言和摘要进行仔细的检查和修改。论文修改满意后,即可提交。论文的写作过程如图1所示。

1.确定题目

选题是对作者学术素养、直觉和经验的多重考验,是一个渐进的过程。选题明确了研究目标和范围,是学术论文写作的出发点。选择合适的题目不仅能体现作者对某一学科的研究广度,还能体现作者的思想深度和研究能力。一个好的标题就能做到终点。选题目要明确几个问题:题目的性质。还有人在学习吗?研究的深度如何?你能找到新的创新吗?另外,选题时要充分考虑研究的可行性,也就是说要考虑完成研究所需的时间成本、物力财力和文献资源。论文选题要符合自身实际情况,选题要能控制。选题是确定论文题目的前提和基础,相当于论文的标签。一般用15个字的句子或短语来概括。能够反映论文的研究主题、研究问题、研究对象、研究方法和创新点。撰写的标题短语应尽可能涵盖论文的重要内容或亮点,并且易于理解和检索,因为二级文献数据库或搜索引擎大多使用标题中的主题词作为关键词。论文题目用词要准确、简洁、贴切,既要表达论文的研究对象、研究问题、研究方法,又要简洁明了。字幕尽量避免。当出现两个同等重要的话题或论点时,或者当内容层次多,难以简化时,可以使用副标题,其中主标题名起到强调和突出重点的作用,副标题起到解释、补充和说明的作用。主副标题通常由两个或多个名词短语组成,由冒号、破折号、括号、逗号或句点分隔。例如& # 34;大师,大爱与建筑& # 34;、"论校内外教学资源的整合与利用——以重庆市高校为例& # 34;、"翻转课堂的本土化:内涵、应用与评价& # 34;。要设置一个题目,就要把你论文中的想法和最精彩的想法放在论文的题目里,用新颖的方式表达出来,给人一种眼前一亮的感觉。

2.摘要的写作

摘要是以提供摘要提纲为目的,简明准确地描述文件重要内容的短文,不需要对内容进行评论、补充或说明。摘要是一篇高度浓缩的论文,应该是可读的。判断摘要是否可读的标准是,它能够充分反映论文的观点和创新,使读者能够从摘要中提取有价值的信息。《高等学校哲学社会科学研究学术标准》明确规定,学术论文要附有中英文摘要和关键词,英文摘要要与中文摘要相对应。大纲是撰写文科学术论文应注意的一个重要方面。传统的摘要是一段200字左右的篇幅。包含研究目的、研究问题、研究方法、研究结果等的综述。一般是在文章主要内容写完之后再写。摘要中的内容基本上代表了主要内容的每个部分。千万不要把摘要写成& # 34;简介& # 34;还有& # 34;意义& # 34;。摘要中不要引用参考文献,只能用第三人称写而不能用其他人写,因为有& # 34;我们& # 34;、"作者& # 34;句子作为主语会削弱抽象表达的客观性。许多作者喜欢使用这种名词表达& # 34;文章认为……& # 34;、"本文对这一问题进行了探讨。其实这个逻辑并不准确,因为& # 34;作者& # 34;是主语而不是& # 34;本文& # 34;,如& # 34;本文研究…& # 34;、"本文介绍……& # 34;似乎没有逻辑问题,但是,这个表述不符合国家标准(GB6447-86)《摘要编制规则》的要求,应该是& # 34;本文& # 34;删除这个主语,原句按语法规则变成概括句,而阅读时可以加上正文或作者。最好采用类似& # 34;关于…的研究…"、"报告的现状…"、"用…的方法…"等等& # 34;描述方法& # 34;也就是用第三人称而不是用每个人和第二个名字。摘要不应重复标题,也不应与引言和结论相似。

3.如何写简介

入门也叫& # 34;简介& # 34;、"简介& # 34;、"简介& # 34;是正文前一段。引言部分阐述了选题背景、缘由、主要研究成果及其与前人工作的关系,旨在引导读者进入论文主题。引言对于把握论文的全局起着重要的作用,也是论文中最难的部分之一。一般应该包括四个方面:一是研究领域和研究背景,对研究背景的描述要简单适度,研究背景可能涉及相关问题的研究总结。一般在文科类期刊上发表的学术论文(除了北大教育评论这类发表长文的批判性期刊)往往会在引言中插入文献综述。当然,为了强调文献综述的内容,也可以单独阐述。如果研究中涉及的问题容易引起误解或者关键术语过于宽泛,那么问题就一定要定义,没有实质性区别的概念就不需要定义了,因为大家理解的基本一致,概念就是头脑中的理解。二、研究问题与目标:在介绍论文主题的研究背景,分析评价研究现状后,指出现有研究存在的问题,从而引出研究问题,优先引用相关经典、重要、最有说服力的文献来引导读者,同时告知读者研究的目的,旨在具体化作者的研究任务,并根据情况说明在现有基础上有哪些贡献和创新。不要使用& # 34;首次提出& # 34;、"第一个发现& # 34;以及其他表情。三、研究方法,由于研究设计和方法流程都是独立的研究方法,引言中的研究方法可以用一句话概括。第四,实践和理论意义,要在研究背景、研究问题、研究方法上自然流露,最好不要生硬地表述为& # 34;本文的创新点如下:…&# 34;不要用& # 34;这项研究具有重要的理论和实践意义& # 34;这种表达方式毫无意义。我们可以采取适当的措施,强调作者的重要发现在本研究中的意义,让读者沿着逻辑演变阅读整篇论文,不要刻意制造悬念,希望在论文结尾达到高潮。事实上,读者可能无法完成这篇冗长的论文。为了在引言和结果、讨论、结论之间形成良好的呼应关系,更好地满足读者的预期,引言可以在论文所涉及的论据、论据、参考文献基本确定之后再写,引言的长度一般为正文的10%左右。由于期刊论文篇幅的限制,引言的写作离不开文献综述的研究,所以引言通常与文献结合,本文不单独分析文献综述的写作方法。无论如何,引言要澄清三个问题:为什么选择这个题目?为什么这个话题很重要?怎么学习?

4.添加引用

参考文献包括引用的参考文献和已阅读但未引用的参考书目。后者一般列在参考文献(即引用文献)之后,我们通常所指的参考文献大多指引用文献。哈佛风格参考文献和中文参考文献有很多不同之处。

参考文献在学术论文写作中起着重要的作用,因为它们反映了作者的学术道德和作者对相关领域理解的深度和广度。通过参考文献,可以了解前人的相关工作,避免重复现有的方法和结论。参考文献还可以为读者提供搜索相关研究资料的信息和线索。因此,有经验的学术期刊编辑和审稿人,首先要看参考目录。如果发现参考文献中不包含论文关键词的相关文献或者缺少与研究课题相关的权威文献,会直接拒绝稿件或者建议大修。参考文献在学术论文中起着重要的作用,它们在论文中的分布如表1所示。引用参考文献应注意的几个问题?首先,引用的参考文献应该是新的、全面的、权威的,这主要是为了保证研究的合理性和前瞻性。其次,注意直接引用和间接引用的区别,严格遵守引用格式的标准。具体参考格式可以参考相关书籍,此处不再赘述。最后,引用的文献必须与主题密切相关,避免引用非公开出版物,一般不引用专利、普通教科书等书籍,尽量避免过度引用作者自己的文献。

5.论文的逻辑和语言

设计论文的过程不仅包括设置题目后规划一个学者的过程(先做什么,再做什么,怎么做),还包括写论文的框架设计(先写什么,再写什么,怎么写)。在撰写论文的过程中,要注意论文的内在逻辑和语言准确性。简介& # 34;为什么学习& # 34;,正文阐述& # 34;如何学习和研究成果& # 34;,结论用& # 34;总结& # 34;、"总结& # 34;等语句回复开头,提出问题的解决方案再推广到理论。另外,节段安排符合逻辑顺序,文中副标题要注意名称和类型的统一,前后要逻辑衔接,阐述论点要有层次感,如& # 34;一方面,另一方面& # 34;,"第一,第二和最后& # 34;讨论结果用总结词标注,如& # 34;所以,所以…&# 34;,从而使整个讨论更加紧凑。

四、论文的发表

论文通过期刊选择、初稿审核、论文投稿、编辑交流、稿件征集等方式发表。这个过程和论文写作一样,也是一个不断学习和总结的过程。同时也是一个积累经验,不断尝试的过程。如图2所示,中文期刊投稿的五个流程都有需要注意的细节。如果这些细节把握不好,很有可能会被退稿。有时候,作者会对一些突出的拒绝结果感到惊讶,但不知道作者的一些细节没有处理好,违反了期刊投稿的基本要求。比如作者的相关信息没有隐藏在稿件中,论文参考文献不规范,与编辑的沟通引起反感。在投稿过程中,除了提高内容本身的质量,他更应该从编辑的角度去思考稿件的规范化问题。只有这样,他的论文才能更有效地发表。

1.日志选择

不同的期刊关注不同的主题和方向,所以在提交论文之前,我们必须根据我们论文的主题选择最合适的期刊,一篇论文在对口期刊上发表的概率会高得多。中文期刊数量众多,质量参差不齐,选择合适的期刊非常重要。选择期刊投稿的方式有很多。可以选择CSSCI,国家中文核心期刊或者人文社会科学中文核心期刊。也可以在网上搜索相关主题期刊的官网,或者在论文数据库(如CNKI)中搜索相关主题的论文,看看这些论文一般发表在哪些期刊上,结合自己的论文选择合适的输入期刊,此外,还可以在网上搜索投稿服务平台或论坛。在平时的投稿过程中,可以有意识的收集一些与自己研究相关的投稿地址,可以为以后的投稿节省大量的时间和精力。期刊的质量可以通过影响因子(IF)的大小来判断,中文期刊的影响因子可以通过查询《中国学术期刊综合引证报告》来得知。选择期刊投稿后,应仔细查阅其要求(如格式要求、投稿要求、审核周期、纸质或电子投稿等)。).现在很多期刊都有自己的投稿系统,有些期刊要求邮件投稿。在这种情况下,我们必须确认电子邮件地址的真实性,要么通过在期刊官方网站上打电话,要么通过咨询在该期刊上提交过稿件的朋友。千万不要盲目投稿,以免上当受骗。绝对禁止投稿多稿多送。《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》第十三条明确规定,学术成果不得重复发表。

2.检查检查

根据期刊投稿的要求,编辑好要投稿的文章后,可以使用& # 34;拼音和语法& # 34;工具自检手稿错误,然后需要仔细检查,手动检查纸张的细节。这个工作看似简单,但也要认真对待。根据作者的经验,这一过程中需要检查的内容一般包括:相关翻译、论文标准层标题序号、图表序号、参考文献格式、作者简介及基金信息、语言及文字等。在某些时期,要求提交的文章不能有任何与作者相关的新闻,因此在检查内容时要特别小心。否则以此为由直接拒绝稿件是得不偿失的,个人阅读习惯可能很难发现一些小错误。为了避免这种情况,可以把论文打印出来多看几遍,一定不要在检查完之后就急于校对提交。这样很容易因为不耐烦而发现一些错误。另外,可以请同事或朋友帮忙修改论文内容,和别人讨论修改论文对提高论文质量很有帮助。

3.编辑交流

论文编辑完成后,将进入投稿阶段。为了节省编辑时间,最好在投稿时附上投稿信,投稿信应包括:注明投稿的栏目类型,推荐回避的审稿人,稿件的创新点,对应作者简介,通信地址。投稿后可以和编辑保持适当的联系,可以有效避免因编辑/审稿人遗忘而造成稿件丢失或文章延迟发表,也可以缓解作者的焦虑。投稿后与编辑的联系包括& # 34;询问、退稿、答辩、请求减免稿费或更换作者& # 34;等等。不要忽视投稿的文章。如果审稿结果在期刊审稿周期结束后没有出现,可以通过邮件或电话咨询编辑。退稿一定要有充分的理由,以免给编辑留下不好的印象,影响下次投稿。如果稿件需要修改,最好在规定时间内将修改后的稿件退回,并在复信中说明稿件的修改内容。最好把修改过的项目一一列出来。如果修改后的稿件不能在规定时间内退回,要及时通知编辑并说明原因。如果对审核结果有疑问,可以对审核人的意见进行详细答辩,如果答辩仍然无效,可以考虑再投资一个家。在用书信与编辑交流的过程中,最好用中性的语言表达自己的意愿,不要高估自己的论文,也不要过分恭维编辑。

作者:尹河东,重庆教育大学,

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