第一作者在核心期刊发表论文难吗(发表论文难吗)

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编辑入门

刘:《高等教育探索》编辑部主任

赵大良:《Xi交通大学学报》副主编

田卫平:《学术月刊》主编

刘曙光:《北京大学学报》(哲学社会科学版)副主编

蒋:《广东社会科学》主编

胡志峰:《现代传播》前编辑

刘:为什么论文难发表

科研论文是科研成果的体现,通过研究的手段解决问题,从而产生新的知识表达方式。

论文的实质性结论要有见地,没有真正研究的前提就不会有高质量的论文。从目前的投稿来看,50%的投稿不是论文,只是一般的经验和理解。因此,论文必须立足于研究,寻找科学的研究方法,解决问题,生成新知识,提出新思想,具有创造性和学术性。相反,只重复名家的观点,没有实质性的知识,没有独到的见解,没有真知灼见,没有学术价值,注定是不好的。

如何判断纸张含金量?

用一个词来概括:新。具体来说,问题是否提出,选题是否对学术界有所贡献;提供的新事物、新知识是否对学术界有所贡献;新知识、新结论是否对学术界有贡献;研究角度和方法是否有助于学术界的发展等。,说明论文的评价标准是“新的”、新的课题、新的研究方法、新的角度、新的材料和新的结论。一句话,“每一个作者都是编辑,他的文章都要按照上述标准一遍又一遍的仔细审核,这样成功的几率才会大大提高。”

至于论文如何创新,要保持良好的心态,静下心来,不要浮躁,长期积累,长期学习,从实践中探索总结,找到与众不同的地方。

本文以现代画家齐白石和诺贝尔文学奖得主莫言为例,提出了论文研究不可或缺的“理解”。要想实现,必须阅读大量文献资料,下大力气收集相关数据和成果,进行潜心研究,才能实现新观点,写出好文章。在编辑和评论文章时,期刊编辑通常从参考文献开始,而不是开始。看了参考文献,基本就知道文章有没有价值了。总之,论文创新的关键在于“启发”和“思考”。

如何提高论文的投稿命中率需要注意以下几点:

第一,要设置好题目,这样才能吸引编辑。看了你论文的题目,编辑们忍不住想看摘要。看完摘要,他们想看正文。如果他们能做到这一点,他们就成功了一半以上。

第二,论文要选择中观层面的主题,过于宏观,难以把握,泛泛而谈毫无价值;微观研究范围太小,意义不大,结果不引人注目。第三,需要收集完整的数据和新的研究方法。学术圈和买卖不一样,因为人越少,题目越有价值。如果你想以不同的方式学习,走很多不同的路,自然会发现不同的风景。改变学术路径,创新研究方法,会导致不同的研究成果和价值。第四,多学科研究合作的论文写作方式值得推广。当不同的学科和研究方法交流碰撞时,往往会有创新的方法。

赵大良:臣服与卖萝卜

投稿就像在市场上“卖萝卜”。

如果你的萝卜堆在那里,泥和草,它不会卖得很好!你更不可能把这种讨厌的萝卜卖个好价钱。就算你提出来,人家也会笑话你!这就好比:一篇粗糙的稿子,要发表在高品位的期刊上。如果你想把你的萝卜卖个好价钱,你就要收拾好,打扮好,包装好。萝卜还是原来的萝卜,但是价值会不一样。如果能根据不同的客户进行不同的包装,根据不同的客户展示萝卜的不同功能,那就不能说“萝卜个人参的价格”!此外,还需要了解什么样的人喜欢吃萝卜,喜欢吃什么样的萝卜,以便有针对性地销售。“我凭什么担心卖不好?”!这就叫:要什么给什么!

把这个原则运用到论文的投稿中:一、加工包装自己的成果——写作格式和表达方式应该是这样的;第二,要研究什么样的期刊喜欢什么样的稿件——学科、形式,甚至是表达方式,从一个期刊发出的征文、约稿的号召中去阅读,去了解期刊的味道;第三,根据不同期刊的口味,我们会有针对性地对自己的稿件进行加工,分类到“对应”期刊中。这才是你想要的。

田卫平:三篇论文五根柱子

编辑心目中的学术论文分为低、中、高三种,分为学术构成、学术论文、学术之美。“我是1982年开始编辑学术期刊的,接手的稿件90%只能叫学术作文,但编辑部需要发表的文章是学术论文和学术随笔”。

什么是学术论文?学术是指系统的、专门的学习。论文是讨论或研究某一问题的文章,而从编辑角度定义学术论文则是学者针对特定的学科或问题,采用标准化的术语、范畴和范式,在标准化体系下撰写的文章。

学术论文包含两个要点:第一点是无论哪个学科或专业有具体的研究对象,都要使用规范的学术语言或词汇,使用规范的学术范围和研究范式;第二点,无论是宏观研究还是微观研究,都要在规范体系中讨论和阐述。随着学术研究的不断进步,学术语言也在不断变化,出现了新的学术语言和新的研究范式,学术理念也在与时俱进。但这种与时俱进不是碎片化的创作,而是在前人基础上的创新。无论时代如何变迁,学术论文的两个必要内涵都是不可或缺的。第一是要发表的原创研究成果能得到同行的认可,第二是内容一定要全新重要,能被同行理解,这也是很多学者的共识。

无论什么学科,什么专业,研究内容都不一样,但基本的论文结构是一样的。论文的基本框架包括五大支柱:

第一个支柱是从战略优势的角度对旧论文的总结。学术研究是长江后浪推前浪的过程。有必要描述一下之前的研究成果。对以往研究成果的描述分为三种:一种是为了问题而提问,属于低级;二是与自己的研究问题相关联的描述,属于中等水平;第三,他们在描述的同时有自己的观点和评论,这是一种高层次。这种描述不是罗列网络链接,而是站在战略有利位置的总结,是根据自己文章的需要来安排的。

第二个支柱是“毫无疑问”的问题发现。描述前人的研究成果不是目的,而是引出要研究的问题。最重要的是把别人看起来不是问题的问题挖出来,扩大成大问题。正是胡适所说的,学习需要毫无疑问。

第三个支柱是伸缩性的逻辑扩展。一篇可以称之为学术论文的文章需要满足以下五点:第一,围绕问题是立体的而不是平面的;二是全面而不是直白地分析和解释问题;第三,无论是直接还是间接,都要围绕主题进行深入解读,而不是偏离主题;四是动态而非静态;第五,文笔温和,不武断。总之,一篇好的学术论文可以把它所研究的问题作为一个主要问题辐射到相关的问题上,使问题得以扩展和深化,同时在辐射的时候应该能够恢复。

第四个支柱是包含但不显露的价值意义。从写作到发表,一篇论文包含学术意义和学术价值,但是否具有学术意义和学术价值是编辑和读者通过阅读文章获得的,而不是作者获得的。

第五个支柱是结构化安排。学术论文是用文字表达思想的艺术形式,属于视觉艺术范畴。古代有夸文章之美,但不同于其他文章或视觉艺术,学术思想可以自由驰骋,学术表达中的语言文字要遵守学术规范,要讲求层次、布局、美感。

“学术美学”有两点,一是视觉冲击;一个是读书的冲动。这两点,在于作者打动读者的“野心”和征服读者的“欲望”。用“山珍海味”来比喻:“美味”必须有六个要素:气、形、香、味、味、养。齐:题目要有自己的特点——视觉冲击力;形式:结构严谨;香:天赋和学术积累;品味:论文的品味是由读者对作者语言的品味获得的,所以作者的语言要流畅优美;意义:新领域、新视角;教育:学术价值。

以《色彩》的标题为例:论文标题一旦开始,就成功了一半。一篇漂亮的文章取决于纸的内在质量,取决于纸的外包装——如果标题设计得像新闻标题,不怕没人看。编辑最喜欢的论文:喜欢跨学科研究或学术批评的文章。尤其是需要批判的中文学术文章。要把握好两点,一是要淡定,定事实,定道理;第二,抓住主要问题,不要纠结于次要问题。

刘曙光:“题目”和“选题”

一、标题

(一)标题必须生动、新颖、简短

标题一般不需要完整的句子,而应该是一个名词或名词短语的功能副标题:

调整论文的研究角度

限制论文的研究范围

突出论文的研究重点

注:副标题的范围必须比主标题的范围窄

(二)投稿的题目应与出版物的目的和风格一致

看“合同草案”或“提交说明”

专业期刊和综合期刊的读者定位不同

不要提交多份稿件或提交多份稿件,尽量发送纸质稿件(可以附上简短的信件介绍文章内容)

二、话题

(一)根据选题的意义,选择出版物进行投稿

国家社会科学期刊包括:

答:中国社会科学院社会科学协会(1/3):部分现实性和适用性

乙:大学学报(2/3):理论

(二)学术取向和政治取向

学术论文是学术内容和思想内容的统一。学术与政治的关系非常复杂

(3)选题规模和难度要适中

(4)不要加入选题的乐趣,也不要烦躁

(5)选题不能太功利。选题应该是短期和长期的统一

(6)选题要创新。学术创新从高到低有几个层次:1理论层面创新2方法层面创新3物质层面创新(一个补充材料,为旧思想提供新材料;b .得出新结论的材料,如新的考古材料;从旧材料中吸取新思想。(4)理论应用创新

姜:选题小技巧

论文题目不要太大也不要太小。在确定论文题目之前,先梳理其学术史,了解其学术动态。具体来说,在选择话题的时候,你要问自己三个问题:第一,你为什么对这个话题感兴趣?即选题依据是什么;二、这个话题研究到什么程度了?要求他们不仅要了解国内学术动态,还要有国际视野;第三,我能做什么?也就是说,在收集数据的过程中,可以发现别人研究的不足,并深入其中。

胡志峰:三题合一、三层次与论文评价

一个好的选题应该是“三题合一”,即时代课题、实际问题和学术命题的有机结合。

首先要把握时代的主题。毫无疑问,媒体本身具有强烈的时代气质,这是我们把握时代脉搏、寻找时代气息的重要途径。媒体学术论文并不能完全脱离这种“时代感”。一个时代有一个核心话题,比如媒体产业化、媒体伦理、媒体公共服务,这些可能是这个时代比较当代的话题。

同时,也有一些话题,虽然是常态,但每个时代都有其核心聚焦于这些话题。是否把握时代的话题是对研究者敏锐度的重要考验,媒体研究者要对时代的不同话题有清晰的把握。同时要抓住“现实问题”。媒体学术论文选题的关键在于研究内容是否从问题出发,是否充满问题意识,是否抓住了所有实际问题中最重要、最迫切的问题。如今,记者逐渐从“白领”走向“蓝领”,研究的实际问题也从他们所发挥的力量变成了记者的生存保障。

第三,要把握“学术命题”。所谓学术命题,是指在学术发展中沿着一定的学术轨迹延伸的命题,往往反映了学术的前沿性、独特性和深刻性。就前沿而言,比如传统媒体与新媒体融合的研究就是一个前沿问题,值得持续、动态的探讨;同时我们也发现,一般的前沿研究较多,实质性的前沿研究较少(比如对媒体内容的跨屏研究),这就需要我们督促自己在学术上站在“前沿”,在前沿研究中争取深刻的洞见。就独特性而言,比如对常规领域和常规媒体领域的研究较多,对西藏、新疆等特殊媒体领域的宗教媒体关注较少。就深度而言,我们的研究不能贪多,更不能吞掉。对于同一个命题,要不断激励自己提出具有觉醒意义的思想和观点,不能安于思考的安逸,成为一个扁平化的研究。

在媒体上看学术论文,经常会看到一些有观点无逻辑的文章,有材料无观点的文章,有想法无想法的文章,这些都来源于思维不够清晰,表达缺乏层次性。在我看来,一篇好的学术论文,无论从哪里入手,如何讨论,都需要三个不可或缺的叙事层面,即“为什么”、“什么”、“如何”。

所谓“为什么”,就是把研究背景和问题本身分析清楚;所谓“是什么”,就是明确界定研究对象和概念本身;所谓“如何”,就是把提出和解决问题的方式、策略、对策描述清楚。一篇好的关于媒体的学术论文,在揭示“为什么”方面是到位和深入的,在揭示“什么”方面是准确和清晰的,在提供“如何”方面是有针对性和有效的。

以“媒体内容低俗化”问题为例,从写作思路来看,首先要提出“是什么”,即低俗化的内涵和外延,以及各种低俗化现象和危害,需要在“是什么”的层面上进行清晰准确的描述。同时,在此基础上,深入挖掘低俗化的成因,在“为什么”的层面上进行探索,如过度追求媒体产业化、媒体经济效益和社会效益的内在矛盾、缺乏严格的行政和法律监督等。最后,在“如何”层面,需要从政策、法律、舆论监督、媒体自身的伦理自律等方面思考如何监控和约束低俗化。

“什么”、“为什么”、“如何”三个叙事层面对应着提出问题、分析问题、解决问题三个维度。如果媒体学术文章中提出的问题不够清晰,概念解释不到位,解决问题的思路不奏效,那么这样的文章自然简单,水平低。

学术论文中最常见的问题可以归纳为三类:炒饭、掉书袋、时尚。

所谓“炒饭”,就是写的文章老套,陈腐,太过常识。比如简单划分新闻的5W问题,或者套用这个理论,显然是一种“炒饭”的做法。虽然研究领域没有禁区,但如果只是简单地重复已经反复讨论过的问题,局限于老题目、老领域、老方法、老材料、老观点,就很难说研究者触及了学术核心。

所谓“失传书袋”,是指所写的文章,通篇引用,简单引用,堆砌各家的观点和说法,或者简单论证了前学者所说的哪个观点是正确的,但缺乏研究者自身的视角和独到的见解。这就是典型的“六经我注”而不是“六经我注”。这种研究只相当于研究生开题和期中考核的工作。一篇优秀的媒体学术论文不仅可以梳理,而且没有观点提炼;即使在梳理中,也要提供洞见和创新。“理论、模型和方法是我们研究问题的工具。写文章不是为了向读者普及专业知识,也不是为了在文章中罗列知识和理论,而是运用一定的理论、模型和方法来分析和解决相关问题。”

所谓“跟风”指的是书面文章,喜欢无缝地跟随当前政治、社会、学术话语中的一些新时尚词汇,更喜欢简单地拼接包装这些新名词、新概念。当他们对这些新名词和新概念所知甚少甚至完全不了解的时候,他们就敢于大胆地使用和说话,几乎没有什么洞察力。对经典的恐惧,对文学的恐惧,对新名词新概念的恐惧,是研究者应该有的研究态度。然而,将应有的敬畏变成“炒饭”、“扔下书包”、“赶时髦”已经成为媒体学术文章需要警惕的一个常见问题。

学术论文的评价尺度可以在“现实的”、“历史的”、“理论的”和“实践的”四个维度的交集中判断。

“现实”和“历史”维度是一对综合评价尺度。“现实”的维度是指文章依托现实,立足现实,回应现实问题,而不是从现成的概念或方法出发。比如国际传播的实力比别人强,中国国际传播能力的提高,中国媒体软实力的增强,都是重大的现实问题。当然,同样的问题不仅需要现实的回应和叙述,还需要在“历史”维度上对问题进行深度解读,如果“现实”维度更强调问题意识的话。历史和现实往往惊人的相似,现实可以借鉴。只有在漫长的历史中观察,文章观点的定位才会更加准确,“现实”和“历史”两个维度是分不开的。比如传媒产业、社会文化、公共服务的平衡,这不仅是一个现实问题,也是一个历史问题。只有考察历史上类似现实问题的历史演变,才能更深刻地提出现实问题和对策。

“理论”和“实践”的维度是一对整合的评价尺度。在“理论性”评价尺度上,需要特别关注文章是否提出新的理论观点,是否创造新的理论领域,是否使用新的研究方法,是否发现新的研究材料。当然,这些新思想、新理论、新方法的获得,是建立在对已有思想、理论、领域、方法的深刻把握之上的。有些文章在注重“理论”思考和创新的同时,也需要注重“实践”维度,回应媒体实践,尤其是取决于文章在回应传统媒体实践层面的有用性和有效性,以及这些文章是否为传统媒体时代的运行提供了参考。如果鼓励“理论”维度的“新”探索,就鼓励“实践”维度的“被迫”探索,鼓励文章提供媒体实践急需的思路、思路和方法。

本文来自学术写作讲堂(ID:xsxzdjt)

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