创新小学音乐教学模式,创建快乐互动的音乐课堂

正文/黄

[摘要]本文对小学音乐课堂教学进行了研究,提出积极创新教学模式,营造快乐互动的音乐课堂,让学生有效学习,快乐成长,对小学音乐教学的发展具有重要意义。

论文指导网 http://www.lvpengcheng.com/关键词小学音乐教学;创新教学模式;互动教学;快乐课堂建设

在小学音乐教学中,教师应积极转变教学理念,认真实践新课程改革精神,不断创新教学模式,让学生在平等、轻松、愉快的氛围中体验音乐之美,与教师一起有效学习,丰富学生的音乐知识,提高学生的音乐素养。只有这样,课堂教学才能成功。

1,创新教学模式,营造互动氛围

新课程改革指出,学生是学习的主体。在课堂教学中,教师应通过创新的教学模式为学生创造互动的学习氛围,让学生主动移动,让学生愿意参与合作学习,探索学习,激发学生的学习欲望,让学生在合作互动的学习中不断交流,体验成功和快乐,从而突出教学效果。作为一个小学音乐课堂,教师要想教学成功,就需要为学生创造一个互动的氛围,让学生主动移动。

1.和学生交积极的朋友

在教学中,教师应该能够与学生平等相处,让学生充分感受到教师是他们的朋友。这样,学生在心里就和老师亲近了。同时,老师也要引导所有学生成为朋友,让大家一起表演,在合作学习中感到轻松愉快。学生学习音乐的兴趣也能得到有效的提升。比如学歌曲《水乡歌儿多》的时候,老师可以用朋友的表演引导学生边表演边学歌曲。老师可以和每个学生勾勾手指,和学生一起唱歌。这样,在轻松的气氛中,学生就能很快掌握这首歌。歌曲结束后,老师可以让学生离开座位,和喜欢的同学一起表演和唱歌。这样,师生之间,生生之间。

2.鼓励学生做“小老师”

每个人都有很强的表现欲,尤其是小学生,他们的表现欲更强。教师应该欣赏学生的心理,鼓励学生在教学中做“小老师”,更好地促进学生的互动学习,让学生体验快乐,不断增强学生的自信心。在教学中,教师可以通过学生教学生或学生教教师的互动方式,让学生主动走上平台,从而提高学生的学习积极性,让学生快乐成长。比如教学中出现节奏难的时候,老师可以故意说不,让掌握比较好的同学上台自学。学生喜欢这种互动方式,能够在有限的时间内有效突破难懂的内容。

二,创新教学模式,丰富互动形式

在小学音乐教学中,教师应该能够创新教学模式,丰富互动形式。对于教师来说,他们应该能够以各种形式在师生之间进行有效的互动。通过一系列活动,学生可以养成共同参与课堂学习的习惯,让学生树立参与意识和群体意识,让学生在相互尊重的情况下进行有效的合作学习,让学生全面发展。

1.通过窃窃私语活动进行有效的信息传递。

在小学音乐教学中,耳语活动可以有效地在教师、学生和学生之间传播信息,对提高教学效果起到很大的作用。“窃窃私语”能给人一种神秘感。在这种神秘感的驱使下,人与人之间的距离必然会非常近,可以有效地实现心理交流,极大地促进信息的传播。尤其是小学生,都喜欢这种交流方式。比如在听力环节,听完之后,学生可以有效地感知音乐的基本意象。此时,教师可以让学生以悄悄话的形式把答案告诉老师,这样不仅可以不影响其他学生的思维活动,还可以让学生感到很有趣,有效促进师生关系的发展。此外,这种方法也可以应用于节奏练习。在教学中,教师还可以引导学生分组传递节奏,从上往下传递。为了赢得自己的小组,每组学生都会积极努力,确保信息传递准确,使学生有效掌握相关内容,培养学生的集体荣誉感,对培养学生的合作精神具有重要意义。

2.通过故事法,进行情感交流

小学生喜欢故事,好的故事能深深打动学生的心。因此,在音乐教学中,教师可以通过故事法让学生一起感受和体验教学内容,加强心与心的交流,有效实现情感共鸣。

故事可以由老师讲。比如学习歌曲《堆雪人》之前,老师可以给学生讲一个故事,让学生在心里产生情绪。在此基础上,老师可以让学生结合自己的生活堆雪人。在学生的不断记忆中,学生可以深刻体会到这样的活动有多快乐,老师可以有效地介绍学习内容,让学生非常努力地学习相关内容,学习效果自然非常好。

故事教学法也可以通过让学生讲故事来完成。比如教歌曲《冬妈妈和麦苗苗》的内容之前,老师可以让学生自愿讲故事,老师和学生可以一起听故事。学生在欣赏完故事后,可以非常投入地学习唱歌,并能深刻理解歌曲的生动内涵。

3.通过合作法,开展良性交流

在音乐教学中,教师可以引导学生进行合作演唱和合作表演,实现多边有效的互动。不断提高学生的参与意识和合作精神,促进学生合作能力的发展。合作的方式多种多样,可以是师生合作,也可以是生生合作。比如教完歌曲《蓝色的雅德朗》,可以用合作演唱来表达歌曲。老师唱一句,学生答一句,然后互换角色。这样,你就可以有效地学习教学内容。形式丰富,学生学习兴趣高,教学效果显著。

总之,在小学音乐教学中,教师应积极应对新课程改革,不断创新教学模式,突出学生的学习主体地位,积极营造快乐互动的音乐课堂,让学生快乐学习,健康成长。只有这样,音乐教学才能成功。

论文指导网 http://www.lvpengcheng.com/参考文献

[1]张炎。小学音乐教学方法[J]。科技信函息.2011年03期

[2]缪艳.试论情感教育在小学音乐教育中的应用[J].成功(教育).2012年08期

(作者单位:江苏省海门市江心沙学校)

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