中国流行音乐教育发展的现状与思考

文本/苏湖

[摘要]本文针对21世纪初流行音乐教育的现状及其发展状况,让大家正视流行音乐的影响,并对未来音乐教育领域提出一些建议,希望能给音乐教师一些帮助,提高教师的教学能力,增强学生对流行音乐的欣赏能力。

论文指导网 http://www.lvpengcheng.com/关键词流行音乐;音乐教育;影响;发展状况

一、前言

很多人可以在电视屏幕上看到很多近年来流行的歌唱节目,比如《中国好声音》、《我是歌手》、《超级女声》等。那么,为什么那么多人,那么多年轻人如此痴迷呢?什么样的演唱会让人如此激情和疯狂?那么,在音乐教育中加入这种音乐元素会产生怎样的火花,学生们会有同样的热情吗?答案如下。

二、流行音乐的含义

在节目中,打动人心的音乐叫做流行音乐。流行音乐是大众喜爱的音乐的总称,大众化、大众化。最早流行于20世纪二三十年代的欧美,随着时间的推移逐渐流行于中国。近几十年来,出现了前所未有的音乐热潮。

三,流行音乐和音乐教育的发展

流行音乐慢慢被广泛宣传,被很多人接受,这是一个很好的现象。相同的东西多了,就会有比较。多了就会有强烈的分歧。在流行音乐领域,也有好歌和烂歌。比如一些网络歌曲为了赶上市场或者成名,随意发行。但是我们普遍发现网络歌曲没有内涵,反而会污染大众的耳朵。

当然流行音乐中也会有一些精品音乐,比如周杰伦创作的歌曲配合他独特的演唱风格,王菲唱的《红豆》和《匆匆那年》,S.H.E唱的《中国话》也让人拍拍手。所以流行音乐从海外流行是不够的。而是要创造适合中国的流行音乐,走自己的路,唱出自己的特色。

近年来,由于热门的演唱节目和大量动态活泼的流行歌曲的影响,引发了大量的音乐热,也引起了人们对音乐的关注。而且这些流行歌曲大部分来自作曲家和作词人这一方,都来自日常生活,所以更容易被大众接受。如果把这么高感染力的流行音乐加入到音乐教育中,学生在音乐课上会更活跃吗?答案当然是肯定的。比如歌曲《听妈妈的话》和周杰伦用他妈妈的名字作为专辑的标题。这样的歌和行为都是教育学生的生动例子。除此之外,用学生喜欢的玉纯金和学生偶像歌手的歌曲来教他们音乐知识,肯定会事半功倍。

四、流行音乐教育的发展现状

流行音乐教育是一个全新的项目,既有机遇,也有挑战。流行音乐教育的建设还没有完善,比如娱乐圈不能等同于学术圈。研究人员对流行音乐了解不多。流行音乐教育体系不完善。流行音乐教材不统一。

流行音乐的流行趋势是一把双刃剑。有缺点,就有优点。科学技术的快速发展也增加了流行歌曲的受欢迎程度。从CD随身听到MP3、MP4,再到现在的智能手机,音乐无处不在。从侧面看,人们可以随意听音乐,很容易发现流行音乐在他们的手机里播放,而不是其他类型的音乐,这表明他们喜欢流行音乐。因此,音乐教育可以从流行音乐入手,利用好流行音乐来抓住学生的注意力,提高学生学习音乐的主动性。

5.流行音乐教育建议

事实上,流行音乐教育的目的是通过流行音乐教学培养学生的艺术素养和音乐欣赏能力,为音乐院校的学生培养具有专业演唱水平的流行音乐歌手。除了学习唱歌和流行音乐的基础知识,还要学习流行音乐的历史,熟悉作曲技巧,掌握流行歌曲和流行歌手的演唱风格。

那怎么才能把流行音乐和音乐教育结合起来,达到更高的教学水平呢?

首先要注意流行音乐的传播和学习。随着韩流在中国的发展趋势,我们可以与该国的专业团队建立友好的合作关系,如少女时代和EXO的流行组合。和他们在音乐和唱歌上交流。通过这些交流,我们可以深入了解流行音乐的内涵,明确流行音乐的发展趋势,有助于开展教学活动,大大提高教学水平。

其次,如果条件允许,可以邀请流行歌手做导师,就像《中国好声音》,有丰富舞台演唱经验的歌手做老师。如果我们能达到这个水平,我相信它会引起许多学生学习音乐的兴趣,迅速提高学生的歌唱能力。

在教学中,教师一定不能忘记自己的教学目的,在编写教案时一定要有明确的教学目标和一定的方向。而且学校要引进一批新的合理的,分层次的,科学的教材。因为大部分学校都有老师没有接受过专业的流行音乐教育,可以说老师也是自学的。如果没有统一的教材,就会出现教学混乱。

还有,学习要和实践相结合,也就是说在教学中,也要注重实践。在教学中,教师要根据每个学生的特点进行歌唱练习,一对一的辅导可以提高学生的歌唱水平。学院还可以开设流行器乐的教学,让流行音乐在音乐教育的各个方面得以传播。

不及物动词结束语

流行音乐教育是音乐教学领域不可阻挡的新趋势。我们应该顺势而为,在教学中加入流行音乐的元素,提高教学质量和水平,增强学生的学习兴趣。除了注重唱功,音乐中还有各方面需要注意。教学的各个环节都要注入流行音乐元素,比如流行器乐、流行歌舞、音乐制作与录音、现代音乐的历史与文学。沿着“流行音乐”的路线,学生们在许多方面受到训练。除了音乐教学,歌曲中的情感也需要教给学生,培养他们的情感和良好的素质。

论文指导网 http://www.lvpengcheng.com/参考文献

[1]陆厚廷.我国高校流行音乐专业教育现状调查与研究[D].南京师范大学.2014

[2]白云凤.流行音乐纳入学校音乐教育的理论研究[D]. 曲阜师范大学.2011

[3]李悦.中国流行音乐发展趋势探微[J].艺术科技.2013(12)

(作者单位:郑州工业应用技术学院)

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