未来—— 《班主任之友》成立30周年

1984-1994

一致的声音——

“我们要一个属于班主任的职位!”

1984年秋,由湖北省教委普通教育司和湖北教育学院(湖北第二师范学院前身)干部培训部组成联合小组,赴全省等地对国家教委制定的《班主任工作条例(讨论稿)》进行调查,征求基层学校的意见。在很多地方的座谈会上,班主任们一致呼吁——有一个关于班主任工作的专业刊物,让班主任们互相交流学习,共同探讨如何做好班主任工作。

来自一线班主任的声音引起了课题组的关注,并及时向省教委和学院相关领导汇报,立即得到了时任省教委主任邹世炎和湖北教育学院党委书记刘林的支持。经过几次讨论和策划,最终决定该刊物由湖北教育学院干部培训部创办,书名为《班主任》。

1984年12月,第一期试刊正式出版。试刊后于1985年第四期出版,当时只在湖北省发行。

由于缺乏资金,黄主任主动向学校借款5000元作为刊物的启动资金。时至今日,这依然是杂志新老同事口中的好故事。

当时新杂志面临的最大问题是让读者理解和接受自己?编辑部的同志向学校赠送杂志,并利用赣州部举办的研讨会,举办杂志座谈会,积极宣传。黄、陈南春也多次在省教委主任召开的研讨班总结会上讲道。该杂志逐渐得到当地教育委员会和中小学的认可和支持。在黄、陈南春等同志的努力下,该杂志经湖北省委宣传部批准,湖北省出版局注册,并于1986年第四期正式向全国发行。一群快乐勤奋的企业家——

牛皮纸、剪刀、浆糊和绳子一起投入战斗

在杂志的早期以及之后的很长一段时间里,南方教育管理系的编辑几乎都是兼职的。这支由专业人士组成的兼职编辑团队,为杂志今天的发展壮大做出了不可磨灭的贡献。

在创办之初,作者群体并未得到培育,杂志往往面临稿源不足和“等饭煮”的困境。为此,编辑部在全省组织了一个通讯员小组,通过通讯员得到了一些稿件。同时积极与教育管理系的老师协商。当时流行的《十万名班主任为什么工作》、《服务台》、《班主任小辞典》等栏目,都是李永民、罗若群、胡继梅老师编写和选编的。

教院4号楼,当时编辑部工作的地方,已经被夷为平地,取而代之的是一个宏伟宽阔的广场。然而,在会上,老编辑们仍然记得他们当年工作的场景。

“人少事多,事紧是我们当时编辑工作的真实写照。除了印刷,很多工序都是在杂志内部‘消化’的,杂志的包装甚至需要编辑部的工作人员来做,调动家属。当时杂志的周末,几十人投入战斗。办公室里的牛皮纸、剪刀、浆糊、绳子一起飞来飞去,人声、笑声、笑声连成一片。真的很热闹,很过瘾。”鱼和水的关系——

从“班主任”到“班主任之友”

1988年第一期《班主任》更名为《班主任之友》 ——,新标题直接公布了自己的宗旨,——,立志服务,做好中小学班主任的老师和朋友。

为了满足一线班主任的专业和实际工作需要,《班主任之友》开设了“教育科学论坛”、“经验谈”、“10万班主任为什么工作”等栏目,帮助班主任总结工作经验,普及教育和心理学知识;“教育文献廊”、“教育家轶事”、“服务台”等栏目介绍一些教育常识、教育历史事件、教育家短篇小说、国外教育信息等。时至今日,《班主任之友》的实用活泼的特点,也从那时起逐渐得到澄清和确立。

新发行的杂志以简单的形象展示人物,有32个小版本和48个页码。印刷和装订非常简单。但它充满了当时编辑们的心思,把杂志做成一个小小的“袖珍本”,方便班主任随时随地在口袋里看书!

1994-2001

华山路(华山路)——改造

你只能成功,不能失败!

1994年夏天,湖北省普贤(今赤壁市)的绿水水库风平浪静,但对于在湖边参加会议的人来说,心中却有一股汹涌的波涛。

今年夏天,杂志在深入调查研究中小学教育形势和广泛收集班主任意见的基础上,在教育学院副院长、总编辑黄同志的指导下,对《班主任之友》的修订和业务方向进行了探讨。改革有风险。如果读者不赞成改变杂志原来的风格怎么办?经过激烈的意见碰撞,编辑部的决策者们下定决心进行改革,并鼓励到会的同志们:这个改革,就像踩华山路——一样,只能成功,不能失败!

《班主任之友》在1994年和2001年两轮改版后,由“小家碧玉”改为“好家”,版面扩大到210mm297mm,内核扩大到4张打印纸,64个页码,内容多样,充分满足了班主任读者的阅读需求。与此同时,该杂志在印刷、装订和设计方面都做了很大的努力。《班主任之友》更大气更精致,能见度质量甚至可以媲美一些国际期刊。当然,杂志的质量才是她真正的生命线。为此,编辑部主动开展杂志评价活动——,邀请读者对各专栏发表意见,选出印象最深的文章,坚持选择“最不喜欢的文章”,直到现在。

与此同时,办刊机制也发生了很大的变化:发行工作交给邮局,杂志的订阅由全国各地邮局办理,彻底摒弃了依靠行政力量和感情关系搞订阅的旧方法,转变了市场运作模式。这也意味着杂志要靠自身的素质和服务读者的能力来赢得市场。

有能力经营高专业水准杂志的编辑团队——

以全日制为主,非全日制为辅,全日制和非全日制相结合

自20世纪90年代中期以来,我国中小学开始实施素质教育。在此基础上,课程改革对班主任工作提出了新的要求,促使《班主任之友》不断创新,将杂志带入新的发展阶段。

诸如果说,以兼职为主的编辑队伍曾经发挥过巨大作用,产生过巨大的效用,那么在教育期刊快速发展和班主任需求日趋多元化的背景下,以兼职为主的队伍就不能适应和满足形势的要求了。从1997年开始,编辑部就着手物色优秀人士,逐渐组建一支以专业人员为主的编辑队伍。

这些编辑或具有高学历,或有着丰富的中小学t作经验,或是编辑专业科班出身等,他们的任务是专心致志地关注中小学一线班级工作及班主任,研究、发现他们中的新动态、新思想、新业绩与新问题。迄今为止,《班主任之友》已经拥有10名专职编辑和10名兼职编辑,专兼结合,以专为主,本着“请进来,走出去”的原则,全力为编辑创造学习的平台和机会,逐渐打造出一支能够办高专业化水准杂志的队伍。

一种箪食瓢饮的坚守——

向商业化说不!

由于杂志真正走向全国,与各省的市、县学校的班主任建立了直接而密切的交流渠道,稿源变得充足而丰富起来。一时之间,来自五湖四海的班主任工作的经验与理论探讨成果如雪片般飞来,使得《班主任之友》变成一座荟萃班主任先进思想的熠熠闪光的宝库、一个有声有色地研究班主任工作的阵地!

值得让今天的《班主任之友》为之自豪和骄傲的是,在那个处处打“擦边球”的时代,走上市场化之路的《班主任之友》始终明确杂志不商业化的认知,坚守服务中小学班主任的宗旨不变。

在国内许多教育刊物以收取版面费弥补办刊经费不足的情况下,《班主任之友》从未收过一分钱的版面费,并坚持向作者发稿费;在商业广告漫天飞的环境中,杂志始终将与教育无关的商业性广告拒之门外。这些行动实实在在地体现了杂志坚定的办刊立场,让圈子内的很多人士深受感动。

一举迈向一线期刊的跨越——

进入中国“双效”期刊方阵

经过三代编辑人二十年踏踏实实、兢兢业业的经营,《班主任之友》在中国中小学教育界的同仁中得到广泛认可,深得读者作者的喜爱和好评,成为“中小学班主任的挚友、师范学校师生的阅读宝库、学校领导干部的好参谋”。

2001年杂志与中央教科所合作在北京成功举办“新世纪班级管理创新研讨会”。2001年11月,《班主任之友》被评为中国期刊方阵中的“双效期刊”,一举跻身中国一线教育期刊行列。

2002年——

一系列强有力推动班主任专业化发展的举措——

以专题策划为导向,纵深、系统推进班主任专业化

以2003年11月,全国第十二届班集体建设理论研讨会首次提出“班主任专业化发展”这一理念为起点, “班主任专业化”,成为新时期至今班主任工作发展的重要坐标和方向。作为与一线班主任最为贴近的期刊,《班主任之友》对班主任专业化向纵深系统发展的探索和推动始终不遗余力。

要促进一线班主任专业化,杂志自身就要鲜明地体现其专业性质及特色。锤炼栏目是展现杂志专业性最直接的步骤。2005年,杂志在原有栏目的基础上进一步划分板块,分为“教之思”(下没特别关注、教育前沿、管理方略、专业成长等栏目)、“教之行”(下设治班锦囊、主题活动、心理导航、诗化教育、教育之镜等栏目)、“教之趣”(下设读书长廊、自由空间、让故事说话、文化侃吧等栏目)三大板块,更明确地引导读者作者多从理论和创新层面上思考探索班级工作;2008年第1期,杂志增设“专业成长”栏目,更清晰鲜明地探讨班主任的专业成长规律;2010年,杂志与《中国教师报》联合举办“班主任看家本领大比拼”征文比赛,把班主任的专业成长问题引向具体技能层面的操作实践。

为了提升内容的针对性和实效性,杂志采用细分市场的策略。从2008年第1期开始,《班主任之友》分版为《班主任之友·中学版》和《班主任之友·小学版》,这一在全国同类期刊中的首创之举,很快赢得了市场和读者的良好回应。

自2008年起,《班主任之友》在常务副主编熊华生的带领下,策划组织若干专题研究——从纵深方向系统全面地对班主任工作开展一个一个课题式研究——有力地提升和展现杂志的专业品质与作为。2011年第7、8期合刊,以“班主任专业发展”为主题展开,由副主编汪媛主持策划:从班主任专业发展的理论内涵解析,到专业化发展的个案经验示范,再到班主任专业化成长的实践路径解读,凝聚了全国优秀教育理论工作者和众多优秀一线班主任的智慧,全面而系统地探讨了班主任专业发展各方面的问题。其后,2011年第11期,“教育,因个性更精彩”,集中讨论班主任的个性与带班风格的关系等问题;2012年第1、2期合刊,研究编写了“班级应急手册”,对班级工作中可能遭遇的各种紧急情况与预防应对措施作了全方位的研究;2013年第1、2期合刊,以“班主任与家长”为主题,研究家校合作的模式及实践;《新班主任工作手册》(2011年第7、8期)《观念与行动:来自问题学生的挑战》(2013年第7、8期)《行动与成长:来自问题学生的挑战》(2014年第1、2期)《班主任与心理学》(2014年第7、8期),从新班主任到“问题学生”,从德育到心育等等,形式不限,以满足班主任实际需求为要,做实用、深入的研讨。专题研究成果多次被人大复印资料转载。

这个杂志发展史上的重大谋划和“变脸”,逐渐凝聚成《班主任之友》的一大特色与亮点。使《班主任之友》的研究性和实用性功能越来越强,大幅度地增强了杂志的引领功能,引领班主任工作进一步科学化、艺术化,引领中小学班主任关注自身的专业化成长。一方优秀班主任成长的沃土——

不拘一格,营造多元化平台,助推青年班主任快速成长

自创刊始,对于那些在班级工作中做出突出成绩,将自己的经验形成系统上升为理论、具有个人风格特点的知名班主任,《班主任之友》视他们为珍宝,开辟专栏,营造名家笔谈空间,邀请他们在各种研讨会、培训班上传经送宝。

号称全国三大班主任的魏书生、李镇西、万玮老师,是《班主任之友》的“常客”,杂志为他们设坛讲学、比武论剑,引来众多的“围观者”和参与者。2010年10月,李镇西受邀到湖北第二师范学院为参加教育部“国培计划(2010)中小学骨干班主任培训项目”的全体学员做专题报告,在听众中引起强烈反响,学员们有许多问题要与李老师作进一步的沟通甚至商榷,既而杂志专门设置一个“对话名家”栏目。2011年第1期,刊登“对话李镇西:爱,不是教育的一切”的争鸣文章。随后,冯恩洪、董云川、刘良华、高万祥……名家荟萃,百家争鸣,不拘一格,这在教育类杂志中是不多见的。

对于广大青年班主任,《班主任之友》更寄予了莫大希望,把发现年轻班主任中的优秀者、促进广大青年班主任快速提升发展视作自己的使命,耐心细心地发掘他们文章中反映出的工作点滴闪光处,满腔热情地提供平台让他们崭露头角。三十年来,这本杂志见证了无数年轻班主任的成长,遍及大江南北、塞外江南,优秀作者涵盖了中国大陆所有的省区直辖市和台湾地区。

多年来,杂志充分利用自身资源和优势,在云南昆明、湖北宜昌、广东佛山等全国多地举办了多期青年优秀班主任讲习班和几十次教育研讨活动,培养了成千上万的优秀班主任。

除常规培训之外,杂志正尝试高端培训,用“小班化、互动式”的培训方法,培养精英型班主任,网络研修与实训辅导相结合,以期以点带面,为落实教育部“班主任专业化”指导思想探索新路。在这种思路的指导下,杂志承担了湖北省第一、二、三届楚天中小学卓越班主任高级研修班,武汉市边远农村小学骨干班主任培训班,深圳光明新区第一、第二届名班主任培训班,召开了全国第一届初中班主任班会课展示暨学术研讨会,为南京树人国际学校班主任专业成长工作室提供学术支持。一个培训班历时一年甚至两年,将班主任的专业发展这个课题做深做实,改变了以往班主任培训“听时热闹,听后就忘”的境遇,发挥出巨大的社会效益。

深植于一线班主任这片丰沃的土壤,《班主任之友》在班级管理研究和服务平台建设上亦结出累累硕果。

2010年7月,以《班主任之友》为平台,长江班主任研究中心成立,以期凝聚更多的研究力量,为班级管理研究走向更广阔的舞台提供巨大的资源和充分的保障。2013年2月,《班主任之友》常务副主编熊华生作为项目负责人申报的教师教育国家级精品资源共享课,获批立项,《班主任之友》的班级管理研究成果将影响、惠及更多的人群。2014年1月,《班主任之友》召开“网络战略发展研讨会”,会后正式成立“班主任之友网络资源发展部”,专注于班主任专业资源平台的网络化建设和课程化建设,力图全面提供班主任专业成长中需要、必要的资源。一座便捷、高效的编读互动平台——

创立国内班主任门户论坛,开发网上在线投审稿系统

互联网时代的来临,使人们的阅读方式发生了革命性的变化。《班主任之友》抓住机遇,充分利用网络资源及其技术平台,于2004年建立起自己的网上平台,致力于打造中国班主任的家园: “班主任之友教育论坛”,为广大班主任“之友”提供最新的教育资讯和更便捷的沟通与交流。张万祥、王晓春、陈宇等名师入驻,成为可以近距离和名师互动对话交流的平台。2013年6月,在副社长庄传超的策划指导下,杂志委托第三方公司研发了在线投稿系统,弥补了传统的信件投稿或电子邮箱投稿周期长,信息反馈不及时等局限性。作者登录在线投稿系统可以及时查询稿件的审稿状态,还能看到编辑的审稿评语。杂志与作者和读者之间的时空距离更短,心灵也更加靠近。

一声走出国门,迈向国际的跫响——

率先在国内举办班主任国际研讨会

2012年5月下旬,由《班主任之友》杂志承办的“班级管理与班主任专业成长”国际研讨会在湖北武昌举行,来自Kenneasaw State University、Niagara University、Uni-versity of Texas Attyler、香港教育学院、台湾台南大学、华东师范大学、首都师范大学、华中科技大学、湖北第二师范学院等国内外知名学者教授,以及深圳光明新区教育科学研究管理中心、山东淄川一中、山东临沂光耀实验学校等中小学一线优秀教育工作者,就“班级管理”等问题展开了为期三天的讨论和交流,受到了国内外教育界和媒体的广泛关注。这是国内首次举行“班主任研究”的国际高峰论坛。与来自全世界和港台澳地区的同行分享困惑、经验、思考和快乐,这是中国优秀班主任第一次以集体的形象展现给世界,这是《班主任之友》与中国广大的班主任携手,首次走出国门、走向国际的跫音!

三十年辛勤耕耘,春华秋实,《班主任之友》已经硕果满枝头,但她仍需凝视远方,大步前行。因为,时代洪流滚滚向前,中小学教育及班主任工作中的新问题、新经验、新理论也会层出不穷。迎接这些挑战,这是我们,和三十年伴随我们一路走来的中国广大班主任们共同的承担和使命!

愿《班主任之友》生命之树常青!愿中国教育之根生生不息!

执笔人:屠大华等

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