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关于学习迁移论文摘要的信息
1、学习迁移理论论文摘要学生的学习态度对于促进学习迁移的发生也具有重要的作 用,学生积极的学习态度将能够使学生…
大学生英语听力网络学习途径探究
在大学英语的教学过程中，通过采用专业的听力技能培训方式，提高学生听觉获取信息的能力，关系着大学生英语学习的效果。现阶段，随着我国大学英语教学改革的不断深入，在大学英语教学中广泛地应用网络及多媒体技术，不仅可以辅助大学生进行英语听力自主学习，更能提高学生应用英语的综合能力。此外，基于网络环境之下，提高
如何培养中学生学习英语的兴趣
学习英语多年，还有每周去学校的见习，以及自己给学生辅导，发现中学生在学习英语方面遇到一些困难。所以特别想通过自己对学生的了解，来帮助学生改变现状，帮助他们发现学习英语这门学科的乐趣。自己也会通过这种探究来不断
英语专业学生自主学习中元认知策略的运用
20世纪80年代Holec（1981）[1]将自主学习的概念引入外语教学领域，自此以后，自主学习引起语言教育者的普遍关注。国内外很多研究都表明：元认知策略可以提高学生的自主学习能力。然而，关于两者关系的实证研究还相当有限，尤其是在大学阶段的英语专业教学领域之中。因此，教育界应加大实证性的研究，获得翔实的材料，并从中提炼出符合我国英
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高职在线学习平台的建设研究[教育技术]
高职院校在线学习平台基于B/S模式，采用ASP.NET技术。平台是一个包括教学资源浏览、下载和管理，公告新闻浏览和管理，作业提交和评分，答疑教室和论坛，班级和用户管理等多种服务在内的综合教学服务支持系统，它能为学生提供实时和非实时的教学辅导服务。在线学习平台的建立，为学生提供了课下学习和交流的平台，能够帮助教师跟踪了解
